教学路上的加油站——记一年级识字教学磨课


  • 作者:孙爱娜
  • 创建时间:2017/12/04
  • 来源:原创
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在周校长和贾继文老师的带领下,我们一年级语文组进行了 “如何精确定位学习目标、创造轻负高效的课堂”的磨课研究。从识字课《日月明》入手,六位老师经过反复讨论和教研,以一年级学情为基础,以修改后的教学目标为抓手,课堂致力于解决重点、突破难点,将教学内容进一步精简,力求让学生在40分钟里乐于学习、学会学习。

在磨课过程中,我们逐渐明晰了一年级识字课的教学目标,调整了识字课的教学策略。在最开始的追求教学方式多样转变为依据课本深入浅出;从教师站位太高转变为体察学情,抓住重点难点个个击破;从盲目拔高知识点转变创造轻松愉悦的课堂、专注语文学习兴趣的培养。在周校的指导下,我们重新审视了自己的语文教学。明白了语文课在整合学习内容的时候要注意做减法,不能造成孩子们的认知负荷。也明白了学习目标要贴合学情,没有目标的方法只是毫无价值的形式,我们在确定一节课的学习目标的时候,要借助课标、教参、课本、学情进行统一的整合。一周以来,我们共同努力,本课终于形成了较为成熟的教案,最后生成的课堂更是简单明确而又充满生机。

语文教学道阻且长,《日月明》的研究课是我们在教学路上的一次很好的加油站,我们也将会继续琢磨思考,以实践促真知。

(王雪撰稿)