“春之声”主题课程探索足迹(二)


  • 作者:孙爱娜
  • 创建时间:2017/03/20
  • 来源:原创
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    春意渐浓,宝华小学的“春之声”主题课程也如火如荼地开展起来。孩子们走入校园找春天、画春天的同时,以复活节为主题的课程也悄悄开启。美术组首先行动,在刘文正、郝启玲、朱琳老师的带领下,孩子们利用美术课和课余时间绘制彩蛋。在他们绘好的彩蛋上,美好春景、五彩梦想、校园生活被一一呈现,老师们逐个欣赏,爱不释手。


    英语组、数学组、语文组也纷纷开启了活动设计,各个教研组中,老师们一拍即合。英语组开始设计复活节找彩蛋活动,准备让英语社团的孩子们化身兔子精灵,完成藏彩蛋的神秘任务,并在班级中渗透复活节相关风俗,学习复活节代表事物的词语。数学组决定利用找彩蛋活动绘制复式统计表,统计各班找到彩蛋的来源及个数。班主任主动承担了带领学生寻找彩蛋的任务,并决定利用找寻彩蛋之后的几家欢喜几家愁开展口语交际和习作。


    各组的碰撞中,老师们提出了很多宝贵建议,比如:为了保证孩子的安全,找彩蛋的活动不能八个班并开,而需要两班一天,逐次开展;为了保证每个班都能找到足够量的彩蛋,不出现后活动的班级无蛋可找的现象,藏彩蛋的兔精灵要数好数量;为了保证数学可以开展统计,兔精灵们要从不同班级的彩蛋篓中拿取数量不定的彩蛋;为了保证孩子们不会破坏学校花草,彩蛋需要藏在花丛边缘;为了保证孩子们口语交际的真情实感,鼓励大家拿着工具去找彩蛋,各凭本事,找到越多越好(当然,习作结束后,我们会号召找到更多彩蛋的孩子把自己的劳动成果分享出去)……


    一次次交流让我们看到了老师的智慧和学科整合思想,期待找彩蛋系列活动顺利开展!